UnitfiveThereisabigbed

Lesson2

一教学内容ALetstryALetstalk

二课时目标

1能听说认读单词there

2能灵活运用Therebe句型介绍房间内有什么并用适当的形容词描述房间内的物体

3能完成Letstry部分的听力任务

4激发学生与他人合作交流的欲望加强学生对彼此的了解

三教学重难点

重点

1能听说认读单词there

2能灵活运用Therebe句型介绍房间内有什么并用适当的形容词描述房间内的物体

难点

1Therebe句型的用法

2激发学生与他人进行合作交流的欲望

四教学准备

1教师准备多媒体课件录音机和录音带图片

2学生准备画笔和画纸人物头饰

五教学过程

Step1Warmup

1Freetalk

THelloboysandgirls

SsHelloteacher

THowareyoutoday

SsFinethankyouAndyou

TImfinetoo

2教师出示图片学生说相应的单词复习新词汇

Step2Preview

活动猜一猜

教师出示六幅卧室图与学生进行对话如

TIhavesixphotosofbedroomDoyouknowwhichoneismybedroomYoucanaskmeWhatsinyourbedroomWhowanttohaveatry

S1Whatsinyourbedroom

TThereis

S2Ohthesecondphotoisyourbedroom

TYesthesecondphotoismybedroomYoureright

Step3Presentation

ALetstalk

1教师再次出示自己的卧室图片让学生同桌用Therebe句型说一说卧室里面有什么并对卧室里的物体进行评价如S1Thereisawaterbottleinthebedroom

S2Ohitsnice

S1Thereisaphotoonthewall

S2IlikethephotoX

2介绍对话情景

TThereisaphotoofZhangPengsroomSarahandZhangPengaretalkingabouttheroomLetslistentothetapeandknowsomethingabouttheirtalking

3第一次播放教学录音全班学生跟着录音读

第二次播放教学录音学生听完录音后回答下面问题

IsZhangPengsroomnice

Isthebedbigorsmall

Whereisthecomputer

Answer

Yesitis

Itsbig

Itsonthedesk

第三次播放教学录音全班学生跟着录音读提醒学生在跟读的过程中药注意模仿录音中的语音语调

4学生拿出人物头饰同桌合作练习表演对话然后教师请几对学生上讲台表演评选出最佳表演者并给予小礼物作为奖励

5Describethepicture

教师出示情景图学生用Therebe句型描述房间里有些什么物体

Step4Consolidation

1ALetstry

1明确听力任务

TSarahandMikeareinZhangPengsbedroomWhatsintheroomIllplaythetapeandyoushouldticktherightpicture

2先让学生观察图片然后播放教学录音

播放第一遍录音学生选出正确的图片播放第二次录音时师生一起核对答案

2Talkanddraw

学生结对合作一名学生用自己学习过的句型如IhaveThereisare描述自己的房间另一名学生根据描述在空房间内画出相应的物品然后交换角色练习比一比谁画得更像更好

3课堂练习选择填空

Thisisbedroom

AIBmyCme

Thereaphotoonthewall

AisBareCbe

Isthisyourcoat

AYesitisntBNoitisntCNoitis

InmyroomIhavetwobig

AbikeBbikesCabike

4Checktheanswer

BABB

Step5Summary

师生共同总结本节课学习的主要知识学生说说自己还有哪些不懂的地方师生一起讨论解决

Step6Homework

1跟录音朗读本节课学习的内容

2用英语向父母介绍自己的卧室

六板书设计

UnitfiveThereisabigbed

ALetstryALetstalk

Yourroomisreallynice

Thereisabigbed

七教学反思

UnitfiveThereisabigbed

Lesson3

一教学内容BLetslearnBFindandsay

二课时目标

1能听说读写表示位置关系的单词frontbetweenabovebesidebehind和词组infrontof

2能灵活运用句型WhereisIts谈论物体的位置

3能完成Findandsay部分的任务

4能简单描述家具的摆设和位置

5鼓励学生在日常生活中多用英语进行交流

三教学重难点

重点

1能听说读写表示位置关系的单词frontbetweenabovebesidebehind和词组infrontof

2能灵活运用句型Whereisits谈论物体的位置

难点

1理清物体的位置关系

2介词on和above都表示在上面但两者表示的位置关系不一样要注意区分

四教学准备

1教师准备多媒体课件录音机和录音带词卡

2学生准备一支笔和一本书

五教学过程

Step1Warmup

1Freetalk

TGoodmorningboysandgirls

SsGoodmorningteacher

THowareyoutoday

SsVerywellthanks

TItstimeforourclassLetsbegin

2教师请两三组学生上讲台表演ALetstalk部分的对话表扬表演到位的学生

Step2Preview

学生两人一组把词卡面朝上放在课桌上教师说一句话如ThereisaThereare学生试着找到相应的词卡用手拍一下并迅速拼出单词

Step3Presentation

1BLetslearn

1教学新单词

教师拿出一个纸盒并从纸盒中拿出一个小球问Whatsthis引导学生说Itsaball教师把小球放进盒子问Whereistheball引导学生说Itsinthebox

教师介绍几种位置关系并用多媒体出示位置关系图帮助学生从感官上感知几种常见的位置关系

教师拿出一本书和一支笔和学生做问答练习如

TWhereisthepen

SsItsinonunderbehindbesideoverinfrontofthebook

学生同桌合作一位学生做动作另一位学生说句子如一位学生把笔放在书上面另一位学生说Itsonthebook然后同桌互换角色

2第一次播放教学录音全班学生跟着录音读第二次播放教学录音全班学生分角色跟着录音读提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音语调

3同桌合作替换对话中的关键词编写对话然后教师请两三对学生上讲台表演

2BFindandsay

1教师用多媒体课件出示本部分的挂图学生在四人小组内用Therebe句型说一说图中物体的位置关系

2教师依次请几位小组代表站起来说一说每人说一句话不许重复

Step4Consolidation

1按我说的做

学生全体起立教师发指令如Standbehindthechair学生根据指令站到自己的椅子后面注意教师发指令时要穿插使用方位介词

2课堂练习根据描述画一画

WhereisthephotoItsonthewall

WhereistheballItsinthebox

WhereisthecatItsbehindthecloset

WhereisthedeskItsbesidethebed

Step5Summary

师生一起总结本节课学习的词汇和句型教师评价学生的表现

Step6Homework

1将本节课学习的新单词在四线三格内抄写六遍

2听录音跟读BLetslearn部分内容

六板书设计

UnitfiveThereisabigbed

BLetslearnBFindandsay

WhereistheballItsinfrontofthedog

infrontofbetweenabovebesidebehind

七教学反思

UnitfiveThereisabigbed

Lesson4

一教学内容BLetstryBLetstalk

二课时目标

1能听说认读单词grandparentstheirhouselotflower和词组lotsof

2掌握Therebe句型复数形式的运用

3能完成Letstry部分的听力任务

4能综合运用方位介词和Therebe句型描述房间物体的位置

5提高学生用英语交际的能力激发学生参与课堂活动的热情

三教学重难点

重点

1能听说认读单词grandparentstheirhouselotflower和词组lotsof

2掌握Therebe句型复数形式的运用

难点

Therebe句型复数形式的运用

四教学准备

1教师准备多媒体课件录音机和录音带词卡

2学生准备人物头饰

五教学过程

Step1Warmup

1Freetalk

TGoodmorningeveryoneNicetomeetyou

SsGoodmorningteacherNicetoseeyoutoo

TWhatsintheclassroom

SsThereisablackboardsomedesksandchairs

TWhereistheblackboard

SsIts

2教师出示方位介词位置关系图和学生一起复习方位介词

Step2Preview

游戏Icando

1教师发指令学生根据指令做动作如

Takeoutyourpen

Putyourpenonyourhead

PutyourEnglishbookinyourdesk

Putyourhandinfrontofyourbody

2学生小组合作一名学生发指令其他学生根据指令做动作

Step3Presentation

BLetstalk

1教学新单词

1Leadin

TWhoarefatherandmother

SsTheyreparents

TThenwhoarefathersmothersfatherandmother

SsTheyregrandparents

2参观祖父母的家

Showahouse

TLetsvisitmygrandparentshouseLookitstheirhouseWhatsinfrontofthehouseTheyreflowersTheyrelotsofflowers

3教师把新词汇写在黑板上带领学生学习

grandparentstheirhouselotslotsof

2介绍对话情景

TZhangPengMikeandSaraharetalkingtogetherTheyretalkingaboutZhangPengslivingroomLetsgoandseewhatareinhislivingroom

3第一次播放教学录音全班学生跟着录音读提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音语调第二次播放教学录音学生听完录音后回答下面问题

ArethereanypicturesinZhangPengslivingroom

Whodrawsthepictures

Whoseplantsarethey

Whereisthegarden

Answer

Yesthereare

ZhangPengsfather

TheyreZhangPengsgrandmothersplants

Itsinfrontofthehouse

第三次播放教学录音全班学生跟着录音读提醒学生在跟读的过程中药注意模仿录音中的语音语调

4教师出示几个句子让学生比较

Thereisabigbed

Thereisanicephoto

Therearesomanypictureshere

Therearesomanyplantstoo

教师总结在Therebe句型中be动词的单复数由紧跟在be动词后面名词的单复数决定

5学生拿出人物头饰三人一组合作练习表演对话然后教师请几对学生上讲台表演评选出最佳表演者并给予小礼物作为奖励

6Pairwork

TLookatthepictureinthispartWhatelsecanyouseeTalkwithyourpartner

Step4Consolidation

1BLetstryx

1明确听力任务

TThereisalisteningmaterialListentothetapeandtrytofindoutwhatisinthelivingroomTicktherightanswer

2第一次播放教学录音学生根据录音内容勾出正确选项

3第二次播放教学录音师生一起核对答案

2同桌合作用Therebe句型和方位词相互说一说自己房间内物体的位置

3课堂练习

Thisisapicturemyroom

AatBofCto

Thereadeskandashelfinthestudy

AisBareCsome

Thetrashbinisthedoor

AoverBonCbehind

Thecomputeristhedesk

AinBonCof

4Checktheanswer

BACB

Step5Summary

师生一起总结本节课学习的词汇和句型

Step6Homework

1听录音跟读BLetstalk部分内容

2完成练习册的练习

六板书设计

UnitfiveThereisabigbed

BLetstryBLetstalk

grandparentstheirhouselotslotsof

Thisisthelivingroom

Therearesomanypictureshere

Therearelotsofflowersinit

Mygrandparentshaveagardeninfrontoftheirhouse

七教学反思

UnitfiveThereisabigbed

Lesson5

一教学内容ALetsspellBLetswrapitup

二课时目标

1通过大量的听读操练掌握双元音字母ei在单词中的发音让学生感悟一些信息英语语音的方法

2完成Letswrapitup部分的连线和填空任务掌握Therebe句型中be动词单复数形式的运用

3能听懂会唱歌曲Aphotoofme

4培养学生积极学习的精神和合作学习的态度

三教学重难点

重点

1通过大量的听读操练掌握双元音字母ei在单词中的发音让学生感悟一些信息英语语音的方法

2完成Letswrapitup部分的连线和填空任务掌握Therebe句型中be动词单复数形式的运用

难点

1双元音ei在单词中的发音

2提高学生的英语听力能力

四教学准备

教师准备多媒体课件录音机和录音带

五教学过程

Step1Warmup

1Freetalk

TGoodmorningeveryone

SsGoodmorningteacher

THowareyoutoday

SsFinethankyouAndyou

TImfinetooWhatsourclassroom

SsThereisareinourclassroom

2教师请一两组学生上讲台表演BLetstalk部分对话

Step2Preview

1唱歌曲

1播放两遍歌曲Aphotoofme全班学生大声跟着录音唱

2第二次播放歌曲录音全班学生分组比赛唱歌曲

2教师出示一个房间图学生用Therebe句型说说房间里有什么

3学生同桌合作玩剪刀石头布游戏赢的一方问Whatsintheroom输的一方用回答Thereisareintheroom

Step3Presentation

ALetsspell

1Readlistenandchant

1呈现例词

教师用多媒体依次呈现本部分的图片引出例词并把例词写在黑板上

rainyrainbowpaintwait

saywaybirthdayMonday

2播放本部分的教学录音全班跟着录音读提醒学生在跟读时要注意模仿录音中的发音尽量做到读准元音字母的发音

3学生在四人小组内依次读例词尝试找出例词的发音规律

4教师总结第一行单词中的字母组合ai和第二行单词中字母组合ay在单词中都发ei音

5教师简单讲解发音要领发双元音ei时口型由e向i滑动下巴向上合拢舌位随之抬高注意双元音的发音特点是前重后轻前长后短

6脱口而出

让学生朗读下列语句注意双元音ei的发音

Nopainnogain

Callaspadeaspade

Hastemakeswaste

Ihatetotroublehim

ThereisnowayIcangetoutofit

2Listenreadandcircle

1教师带读然后让学生分组读分男女生读

2播放本部分的教学录音学生根据录音内容圈出正确的选项

3再次播放教学录音师生一起核对答案

3Looklistenandwrite

1学生观察本部分图片教师播放教学录音根据录音内容填空

2再次播放教学录音师生一起核对答案

3让学生选择自己喜欢的一句话把其在四线三格中抄写两遍

Step4Consolidation

1BLetswrapitup

1学生根据图片中物体的数量连线并根据连线写句子如Therearetwopicturesabovethetable

2学生用Therebe句型写一写学校里在什么地方有什么物体如Therearesomeflowersinfrontofthelibrary

2教师出示下列句子学生同桌进行问答也可以把全班学生分成两大组一组问另一组答然后交换角色

WhereistheplantWhereistheplant

Besidethetablebesidethetable

Itsbesidethetable

WhereisthephotoWhereisthephoto

Onthewallonthewall

Itsonthewall

3课堂练习

Whereisyourcomputer

AItsredBItsnewCItsonthedesk

Whatsinyourbedroom

AThereisabedaclosetandadesk

BTherearemanyvegetables

CThereisasuninthesky

Whatcanyousee

AIcansweepthefloorHtt

BIcanflyakite

CIcanseeamirror

Isthisyourbedroom

AYesitisBYesheisCYesheisnt

4Checktheanswer

CACA

Step5Summary

师生一起总结本节课学习的词汇和句型

Step6Homework

1听录音跟读Letsspell部分内容

2听两遍歌曲Aphotoofme全班同学齐唱

六板书设计

UnitfiveThereisabigbed

ALetsspellBLetswrapitup

rainyrainbowpaintwait

saywaybirthdayMonday

七教学反思

UnitfiveThereisabigbed

Lesson6

一教学内容BReadandwriteBLetscheckCStorytime

二课时目标

1能读懂Readandwrite部分的选择任务和写作任务

2能读懂Letscheck部分的录音并完成判断和填空任务

3能听说认读单词movedirtyeverywhere和mouse

4能读懂Storytime部分的故事

5提高学生综合运用英语知识的能力

6教育学生要爱护环境

三教学重难点

重点

1能读懂Readandwrite部分的选择任务和写作任务

2能读懂Letscheck部分的录音并完成判断和填空任务

难点

学生英语综合运用能力的提高

四教学准备

1教师准备多媒体课件录音机和录音带

2教师准备词卡教学挂图

五教学过程

Step1Warmup

1Freetalk

TGoodmorningboysandgirls

SsGoodmorningteacher

THowareyoutoday

S1Imfinethankyou

2教师播放歌曲Aphotoofme的录音全班学生跟着录音唱歌曲创设学习英语的氛围

Step2Preview

Agameencom

学生在小组内玩词语接龙游戏第一位学生说出一个方位介词如on第二位学生在原来的基础上再添加一个表述方位的介词如onunder以此类推然后教师请几位小组代表上讲台玩词语接龙游戏获胜者所在的小组将会得到老师的奖励

Step3Presentation

1BReadandwrite

1教学新单词

教师用多媒体课件呈现搬家的场景和老鼠的图片引出单词move和mouse

教师用多媒体课件呈现到处都是垃圾的场景说LookhereistherubbishandthereistherubbishTherubbishiseverywhereItsdirty教师利用身体语言帮助学生理解单词dirty的意思

2简单介绍阅读材料

TWeknowthattherobotRobinisveryhelpfulWuYifansartteacherhassometroubleSohewritesanemailtoaskforhelp

3第一次播放教学录音学生根据录音内容选择正确的图片第二次播放教学录音学生根据录音内容判断下面句子正误

MrJonesisanartteacher

Theroomsintheoldhouseareclean

Therearepencilsandcrayonsonthetable

Thereisamouseinfrontofthecomputer

AnswersTFFF

4Whatsinyourroomencom

学生用Therebe句型写一写自己的房间里有什么并在四人小组内相互交流

2Letscheck

1介绍听力任务

TNowIllplaythetapeforyouAfterlisteningtothetapeyoullknowwhatsintheroomPleasetickorcrossandfillintheblanks

2第一次播放教学录音学生判断图片正误第二次播放教学录音学生完成填空练习第三次播放教学录音师生一起核对答案

Step4Consolidation

1CStorytime

1教师出示Storytime部分的教学挂图让学生猜故事大意

2教师播放本部分录音学生听录音读故事了解故事大意

3第一次播放教学录音全班学生跟着录音读提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音语调第二次播放教学录音学生听完录音后回答下面的问题

Wheredoesthecanwanttogo

WhydontMonkeyandRabbithelpthecan

Whohelpsthecanatlast

Answer

Itwantstogohome

Becausetheyarelateforschool

Zoom

4第三遍播放教学录音学生分角色跟着录音读对话

5学生在小组内容练习分角色表演故事然后教师请两三组学生上讲台表演提醒学生表演时要带上适当的表情和动作教师评选出最佳表演组并给予表扬

6学生讨论从这个故事中得到的启示教师总结保护环境是我们的责任不能以任何理由推卸这个责任

2课堂练习

Thereabookandapencilboxonthedesk

AisBareCbe

Theresomeorangejuiceinthebottle

AareBisChave

IaroomThereabigbedandanewclosetinit

AhasisBhaveareChaveis

Itsnice

AWhatsyourroomlikeBWhatsinyourroom

CWhereisyourroom

3Checktheanswer

ABCA

Step5Summary

师生一起总结本单元学习的词汇和句型

词汇

clockplantbottlewaterbottlebikephotofrontinfrontofbetweenabovebehindbesidetheregrandparenttheirhouselotlotsofflowermovedirtyeverywheremouse

句型

Yourroomisreallynice

Thereisabigbed

Mycomputerishereonthedesk

Whereistheball

Itsinfrontofthedog

Therearesomanyplantsheretoo

Therearelotsofflowersinittoo

Step6Homework

1听录音跟读本单元的内容一次

2将单元学习的新单词在四线三格内抄写六遍

3预习下一单元的内容

六板书设计

UnitfiveThereisabigbed

BReadandwriteBLetscheckCStorytime

Yourroomisreallynice

Thereisabigbed

Mycomputerishereonthedesk

Whereistheball

Itsinfrontofthedog

Therearesomanyplantsheretoo

Therearelotsofflowersinittoo

七教学反思

UnitsixInanaturepark

Lesson1

一教学内容ALetslearnADrawandask

二课时目标

1能听说读写单词forestriverlakemountain和hill

2能在创设的实际情景中灵活运用句型IsthereaYesthereis

3能完成Drawandask部分的绘画和问答任务

4引导学生感受自然之美培养学生热爱大自然的美好情感

三教学重难点

重点

1能听说读写单词forestriverlakemountain和hill

2能在情景中对话中灵活运用句型IsthereaYesthereis

难点单词mountain的发音较难要带领学生反复操练

四教学准备

1教师准备多媒体课件录音机和录音带词卡

2学生准备画笔和画纸

五教学过程

Step1Warmup

1Freetalk

2教师播放歌曲Aphotoofme的录音全班学生跟着录音大声唱歌曲然后让学生分男女生比赛唱歌曲活跃课堂气氛激发学生的学习热情

Step2Presentation

1Leadin

教师出示本单元主情景挂图学生观察后告诉老师OliverAmyJohn等同学去了哪里看到些什么

2教学新单词

1教学forest

TWherewillthechildrengo引导学生回答并出示forest单词卡片带读

2教学lake

TIstherealakeintheforest引导学生回答并出示forest单词卡片带读

3教学river

教师拿出一张河流的图片问学生Isthisalake学生猜测后教师给出正确答案并引导学生回答NoitisntItsariver教学river

4教学mountain和hill

教师向学生展示主情景图介绍说Thereisalakeariverandaforestinthenaturepark然后提问Whatelse学生回答后教师出示mountain的图片带读

教师将新词带入本节课核心句型Isthereainthepark中展开问答引导学生回答Yesthereis

教师出示小山丘的图片再问Isthereamountaininthepark引导学生回答Nothereisnt带读hill

3教师播放教学录音全班学生跟着录音读提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音语调

4学生同桌合作利用情景图中提供的信息替换示例对话中的关键词编写对话然后请几位学生上讲台表演

5ADrawandask

1学生同桌合作拿出画笔和画纸画出一个自然公园图

2学生同桌用句型Isthereainfrontofbesidebehindthe进行问答练习

Step3Consolidation

1教师让学生描述一幅自然公园图片

范文ThisisapictureofanatureparkThereisaforestintheparkTherearemanyflowersonthegrassThereisariverTherearemanyfishintheriverThecloudiswhiteDoyoulikethispark

2教师编一组问答句男女生问答练习

Boysforestforestforest

GirlsIsthereaforestinthepark

BoysYesthereisYesthereis

Boysmountainmountainmountain

GirlsIsthereamountaininthepark

BoysYesthereisYesthereis

带入所有新词说完一遍后男女生交换问答再练习一遍

Step4Summary

师生一起总结本节课学习的词汇和句型学生说出自己还有哪些不懂的地方师生一起讨论解决

Step5Homework

1将本节课学习的新单词在四线三格内抄写六遍

2听录音跟Letslearn部分内容

六板书设计

UnitsixInanaturepark

ALetslearnADrawandask

Istherea

Yesthereis

七教学反思

UnitsixInanaturepark

Lesson2

一教学内容ALetstryALetstalk

二课时目标

1能听说认读单词boating和词组goboating

2能听懂会说句子IsthereaYesthereisNothereisnt进行问答练习

3能完成Letstry部分的听力任务

4继续带领学生领略大自然之美激发学生用英语进行交流的欲望

三教学重难点

重点

1能听说认读单词boating和词组goboating

2能听懂会说句子IsthereaYesthereisNothereisnt进行问答练习

难点

知道godoing结构的含义

四教学准备

1教师准备多媒体课件录音机和录音带词卡

2学生准备人物头饰

五教学过程

Step1Warmup

1Freetalk

2教师用多媒体课件出示一幅自然公园的图片师生用句型Isthereainthepark进行对话如

TIstherearivermountainhillinthepark

SsYesthereisNothereisnt

Step2Preview

1教师出示图片学生快速说出相应的英语单词并拼读

2教师播放两遍歌曲Atanaturepark学生跟着录音唱歌曲

Step3Presentation

ALetstalk

1教学新单词

教师用多媒体课件出示一只小船的图片说LookthisisaboatReadaftermepleaseBoatboatthisisaboat

2教师做划船动作说Letsgoboating帮助学生明白词组goboating的意思

3介绍对话情景

TMissWhiteandthechildrengototheforestWhatdotheyseeintheforestLetsgoandsee

4第一次播放教学录音全班学生跟着录音读第二次播放教学录音学生听完录音后回答下面问题

Isthereariverintheforest

Istherealakeintheforest

Arethereanysmallboats

AnswerNothereisntYesthereisYesthereare

第三次播放教学录音全班学生跟着录音读提醒学生在跟读的过程中药注意模仿录音中的语音语调

5学生拿出人物头饰同桌合作练习表演对话然后教师请几对学生上讲台表演评选出最佳表演者并给予小礼物作为奖励

6Talkabouttheparkwithyourpartner

1请一对学生站起来示范读本部分的对话

2学生同桌合作仿照示例谈论照片上面有什么

Step4Consolidation

1ALetstry

1明确听力任务

TLookatthepictureinthispartChenJieandMikearetalkingaboutthepictureIllplaythetapeforyouandyoulltickthewordsyouhear

2播放第一遍录音师学生根据录音内容选词播放第二次录音时师生一起核对答案

2课堂练习选择填空

thereabookandtworulersonthedesk

AAmBIsCAre

Istheregrassinthepark

AaBCan

Thereisriverincity

AaaBthetheCathe

IsthereaforestintheparkNo

AitisntBthereisCthereisnt

Thereisaandsomeinthesky

AbirdscloudBbirdcloudsCbirdscloud

3ChecktheanswerBBCCB

Step5Summary

师生一起总结本节课学习的主要内容鼓励学生在日常生活中多用英语进行交流

Step6Homework

1将本节课学习的新单词在四线三格内抄写六遍

2听录音跟读Letstalk部分三遍

六板书设计

UnitsixInanaturepark

ALetstryALetstalk

Isthere

YesthereisNothereisnt

Letsgoboating

七教学反思

UnitsixInanaturepark

Lesson3

一教学内容BLetslearnBWriteandsay

二课时目标

1能听说读写单词treebridgebuildingvillage和house

2能灵活运用句型Arethereany进行问答练习

3能完成Writeandsay部分的写作和说话任务

4教育学生要保护环境热爱自己的家园

三教学重难点

重点

1能听说读写单词treebridgebuildingvillage和house

2能灵活运用句型Arethereany进行问答练习

难点

句型Isthere和Arethere的对比和应用

四教学准备

1教师准备多媒体课件录音机和录音带词卡

2学生准备画笔和画纸

五教学过程

Step1Warmup

1Freetalk

TGoodmorningboysandgirls

SsGoodmorningteacher

THowareyoutoday

SsVerywellthanks

TNicetoseeyou

SsNicetoseeyoutoo

2教师播放歌曲Atanaturepark的录音全班学生跟着录音唱歌曲活跃课堂气氛

Step2Preview

师生对话

TIsthereablackboardinourclassroom

SsYesthereisencom

TIsthereacarintheclassroom

SsNothereisnt

Step3Presentation

1BLetslearn

1教学新单词

教学bridge

教师出示一张自然公园的图片图片中包含河流河流上有桥草森林等景物

TLookatthispictureWhatisit

SsItisanaturepark

TYesItsanatureparkWhatsinthenaturepark引导学生用Isthereaforestriverinthenaturepark提问

SsIsthereainthenaturepark

TYesthereisNothereisnt

TItsabeautifulnatureparkinthepictureTheresaforestapathandariverinitWhatsontheriver

SsItsabridge

教师带读bridge并强调字母组合dg的发音然后学生练读并尝试用bridge造句

教学house

教师出示一座房子的图片并引入单词house然后教师领读house并强调字母组合ou在此处的发音

用以下方式练读encom

HousehouseIhaveasmallhouse

Househouseitsanicehouse

HousehouseIlovemyhouse

教师出示较多的房子的图片并领读单词

THowmanyhousesarethereinthepicture

引导学生用Therearehousesinthepicture回答

教学village

教师指着很多房子的图片说LookItsnotanatureparkItsavillage

教师领读village再出示一个小山村的图片图中包含treesbirdsriver等事物问Whatcanyouseeinthevillage

引导学生用Thereareinthevillage回答

教师再出示两幅较为相似的village图片问WhatsthedifferencebetweenVillageAandVillageB引导学生用ThereareinVillageAThereareinVillageB回答

教学building

教师出示一座高楼的图片问Whatisthis引出单词building

教师领读building并强调字母组合ing的发音学生同桌练习读building

教师用多媒体课件出示森林的图片说LookthisisaforestWhatsintheforestTherearemanytrees

2教师用多媒体出示本部分的情景图介绍对话情景

TOliverandWuYifanareinavillagenowTheyaretalkingaboutthethingsinthevillageLetslistentothetapeandss

3第一次播放教学录音全班学生跟着录音读第二次播放教学录音全班学生分角色跟着录音读提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音语调

4同桌合作用情景图的单词替换对话中的关键词编写对话然后教师请两三对学生上讲台表演

2BWriteandsay

学生用Therebe句型写四句话介绍Letslearn部分情景图中有些什么

Step4Consolidation

1学生拿出画纸和画笔画一画自己理想中的自然公园

2教师请几位学生上讲台用Therebe句型介绍自己的作品其他学生用句型IsArethereany问讲台上的学生

Step5Summary

师生一起总结本节课学习的词汇和句型

Step6Homework

1将本节课学习的新单词在四线三格内抄写六遍

2听录音跟读BLetslearn部分内容

六板书设计

UnitsixInanaturepark

BLetslearnBWriteandsay

Thereisare

Arethereanylakesonthemountains

Yesthereisone

treebridgebuildingvillagehouse

七教学反思

UnitsixInanaturepark

Lesson4

一教学内容BLetstryBLetstalk

二课时目标

1能听说认读单词naturepark和naturepark

2能听懂会说句子ArethereanyYesthereareNotherearent进行问答练习

3能完成Letstry部分的听力任务

4培养学生团结合作的精神和积极学习英语的态度

三教学重点

1能听说认读单词naturepark和naturepark

2能听懂会说句子ArethereanyYesthereareNotherearent进行问答练习教学难点

Therebe句型的综合运用

四教学准备

1教师准备多媒体课件录音机和录音带词卡

2教师准备各科教材和各科老师的照片

3学生准备画笔和画纸

五教学过程

Step1Warmup

1Freetalk

2教师播放歌曲Atanaturepark的录音全班学生跟着录音唱歌曲活跃课堂气氛

Step2Preview

1教师快速出示与上节课所学单词对应的图片学生大声说出单词并集体拼读

2同桌合作用句型IsArethereinyourcityvillage进行问答练习

Step3Presentation

BLetstalk

1教学新单词

教师用多媒体课件出示自然公园的图片引出词组naturepark

2教师播放本部分的教学录音问WheredoMissWhiteandherstudentsgo学生根据录音内容回答Theygototheforest

3介绍对话情景

TThereisanatureparkintheforestNowMissWhiteandZhangPengareatthenatureparkWhataretheytalkingaboutLetslistentothetapeandsee

4第一次播放教学录音全班学生跟着录音读提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音语调第二次播放教学录音学生听完录音后判断下面句子正误

Thenatureparkisnotquiet

Therearentmanypeopleinthenaturepark

Therearesometallbuildingsinthenaturepark

Therearentanyanimalsinthenaturepark

AnswerFTFF

第三次播放教学录音全班学生跟着录音读提醒学生在跟读的过程中药注意模仿录音中的语音语调

5学生同桌合作练习表演对话然后教师请几对学生上讲台表演

6Tickapictureandfindyourfriend

1找两对学生站起来读一读本部分的两段对话

2学生根据对话内容选择相应的图片师生一起核对答案

Step4Consolidation

1BLetstry

1介绍听力任务

TListentothetapeandtrytofindoutwherearethetables

2第一次播放教学录音学生根据录音内容完成句子填空

3第二次播放教学录音师生一起核对答案

Step5Summary

师生一起总结本节课学习的词汇和句型并让学生说说自己本节课的收获以及还有什么不懂的地方

Step6Homework

1听录音跟读BLetstalk部分内容

2完成练习册的练习

六板书设计

UnitsixInanaturepark

BLetstryBLetstalk

Thenatureparkissoquiet

Therearentmanypeople

Arethere

YesthereareNotherearent

七教学反思

UnitsixInanaturepark

Lesson5

一教学目标ALetsspellBLetswrapitup

二课时目标

1通过大量的听读操练掌握双元音au在单词中的发音提高学生对音标知识的综合运用能力和对知识的融会能力

2完成Letswrapitup部分的任务知道融会确定Therebe句型的一般疑问句中be动词的单复数

3激发学生学习音标知识的兴趣

三教学重难点

重点

1通过大量的听读操练掌握双元音au在单词中的发音提高学生对音标知识的综合运用能力和对知识的融会能力

2完成Letswrapitup部分的任务知道融会确定Therebe句型的一般疑问句中be动词的单复数

难点

使学生能准确发音培养学生纠正错误发音的能力

四教学准备

教师准备多媒体课件录音机和录音带词卡和挂图

五教学过程

Step1Warmup

1Freetalk

2教师请一两组学生上讲台表演BLetstalk部分对话

3教师播放歌曲Atanaturepark全班学生跟着录音唱歌曲

Step2Preview

1教师出示一张自然公园的挂图与学生进行对话如

TWhatsthis

SsItsanaturepark

TWhatsinthenaturepark

SsThereis

TIstherea

SsYesthereisNothereisnt

2猜一猜

教师在出示一张自然公园挂图让几个学生背对图片用Istherea来提问其他学生看图回答YesthereisNothereisnt

Step3Presentation

ALetsspell

1Readlistenandchant

1教师用多媒体课件依次出示本部分的图片引出例词并把例词写在黑板上

housemousesoundcount

2播放本部分的教学录音全班跟着录音读提醒学生在跟读时要注意模仿录音中的发音尽量做到读准元音字母的发音

3教师带领学生读几遍单词纠正学生错误的发音

4学生读顺口溜练习例词发音

ThereisamouseinthehouseThemousemakessomesoundOhtherearesomeothermiceLetscount

5教师讲解发音要领双元音au的发音和汉语中的凹相似但是更夸张先发a然后滑向u音嘴巴张大一定要夸张

6出示下面的句子学生在练读过程中巩固双元音au的发音

Neverdoubtyourself

AmIallowedtosmokehere

Iamreallyproudofmydaughter

WriteitdownnowDontrelyonyourmemoryHtt

IdontwanttogooutIwanttohangaroundthehouse

2Looklistenandcircle

1学生同桌相互读一读本部分的三组单词

2播放本部分的教学录音学生根据录音内容圈出正确的单词

3再次播放教学录音师生一起核对答案

3Looklistenandwrite

1介绍任务

TTherearethreepicturesLookatthepicturesandlistentothetapeAfterlisteningyoushouldcompletethethreesentencesbelowthepicture

2教师播放教学录音全班学生根据录音内容填空

3再次播放教学录音师生一起核对答案

4让学生选择自己喜欢的一句话并把其在四线三格中抄写两遍

Step4Consolidation

1BLetswrapitup

1教师用多媒体课件出示本部分的教学挂图介绍任务

TLookatthepictureYoushouldcompletethequestionsandgiveyouranswers

2师生用问答的方式核对答案

3教师总结Therebe句型的一般疑问句的构词及意义

Therebe句型用来表示某处有某人或某物其基本句型为Therebe某人或某物某地如

Therearealotofbeautifulflowersinthegarden

Thereisacameraonthefridge

Therebe句型变一般疑问句把be动词放在there的前面be动词首字母大写句末用问号如

ThereisaansomeIsthereaanany

肯定回答Yesthereis

否定回答Nothereisnt

TherearesomeArethereany

肯定回答Yesthereare

否定回答Notherearent

2课堂练习把下列句子改为一般疑问句并分别作肯定和否定回答

Thereisariverinthenaturepark

Thereisawaterbottleinmynewroom

Thereissomemilkonthetable

Ihaveapicture

Thereisapenandtworulersonthedesk

3Checktheanswer

IsthereariverinthenatureparkYesthereisNothereisnt

IsthereawaterbottleinmynewroomYesthereisNothereisnt

IsthereanymilkonthetableYesthereisNothereisnt

DoyouhaveapictureYesIdoNoIdont

IsthereapenandtworulersonthedeskYesthereisNothereisnt

Step5Summary

师生一起总结本节课学习的主要知识评价学生在课堂上的表现

Step6Homework

1听录音跟读Letsspell部分内容

2把歌曲Atanaturepark唱给爸爸妈妈听

六板书设计encom

UnitsixInanaturepark

ALetsspellBLetswrapitup

housemousesoundcount

七教学反思

UnitsixInanaturepark

Lesson6

一教学内容BReadandwriteBLetscheckCStorytime

二课时目标

1能读懂Readandwrite部分的绘画和填空任务复习本单元的主要词汇和句型

2能读懂Letscheck部分的录音并完成判断和回答问题的任务

3能听说认读单词high

4能读懂Storytime部分的趣味故事

5提高学生的英语阅读能力和学习英语的兴趣

三教学重难点encom

重点

1能读懂Readandwrite部分的绘画和填空任务复习本单元的主要词汇和句型

2能读懂Letscheck部分的录音并完成判断和回答问题的任务

难点

提高学生综合运用英语知识的能力

四教学准备

1教师准备多媒体课件录音机和录音带词卡

2学生准备画笔和画纸

五教学过程

Step1Warmup

1Freetalk

2教师播放歌曲Atthenaturepark的录音全班学生跟着录音唱歌曲活跃课堂气氛

Step2Preview

教师出示图片与学生进行趣味问答

1Animals

TIsthereamonkeyinthetree

S1Yesthereis

TArethereanyfishontheroad

S2Notherearent

TArethereanycatsinthelibrary

S3Notherearent

2Home

TIsthereasofainthelivingroom

S1Yesthereis

TIsthereabedinthekitchen

S2Nothereisnt

TArethereanybooksinthediningroom

S3Notherearent

Step3Presentation

1BReadandwrite

1教学新单词

教师指着教室里的日光灯说OhlookatthelightTheyretoohighIcanttouchthem教师边说边做动作帮助学生明白单词high的意思

教师问Whatishigh学生回答Theskykitebuildingishigh

2Readanddraw

THelloeveryoneItstimetomeetyourfriendRobinNowRobinisatMrJoneshouseWhatcantherobotseeLetslistentothetapeandknowaboutit

3教师播放教学录音学生根据录音内容回答问题

WhereisRobin

Whatsinfrontofthemountain

Whatsonthelake

Answers

HeisatMrJoneshouseX

Infrontofthemountainthereisasmallvillage

Therearemanducksonthelake

4Drawapictureatthepark

学生自主阅读短文根据短文的描述画出自然公园的图片然后在六人小组内呈现自己画的图片最后每个小组选出最好的一张图片教师评选出最佳小画家并给予奖励

5Writethreequestionsaboutthenatureparkandgivetheanswers

学生用Therebe句型的一般疑问句写出问句同桌合作进行问答练习

2Letscheck

1介绍对话任务

TListentothetapetickorcrossthepicturesandanswerthequestions

2第一次播放教学录音学生根据录音内容判断图片正误

3第二次播放教学录音学生根据录音内容回答问题

4第三次播放教学录音师生一起核对答案

Step4Consolidation

1CStorytime

1教师依次出示本部分的教学挂图学生根据挂图内容猜测故事大意

2教师播放本部分的教学录音学生验证自己的猜测是否正确

3介绍故事背景

TZoomandZipgotothenatureparkonanicedayWhatwillhappenLetslistentothetapeandsee

4第一次播放教学录音全班学生小声跟着录音读提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音语调第二次播放教学录音学生听完录音后回答下面的问题

Whatcantheydointhenaturepark

Whatarebeautifultoo

Arethereanypeopleinthehouse

Whatdotheydofirst

Answer

Theycantakesomepictures

Themountainsandtreesarebeautifultoo

Notherearent

Theytakepicturesofthekoalafirst

5学生在小组内容练习分角色表演故事然后教师请两三组学生上讲台表演提醒学生表演时要带上适当的表情和动作教师评选出最佳表演组并给予表扬

Step5Summary

师生一起总结本单元学习的词汇和句型

词汇

forestfiverlakemountainhilltreebridgebuildingvillagehouseboatinggoboatingnatureparkarenthigh

句型

Whatsinthepark

Letsgototheforest

AreIsthere

YesthereareisNotherearentisnt

Letsgoboating

Thenatureparkissoquiet

Thereisanatureparknearthehouse

Step6Homework

1听录音跟读本单元的内容一次

2将单元学习的新单词在四线三格内抄写六遍

3预习下一单元的内容

六板书设计

UnitsixInanaturepark

BReadandwriteBLetscheckCStorytime

Whatsinthepark

Letsgototheforest

AreIsthereYesthereareis

七教学反思