主题

超标内容

示例

识字

写字

● 将生僻字、繁难字作为小学低学段识字与写字的教学内容。

● 教二年级上册《大禹治水》，要求学生默写“禹吸取了鲧治水失败的教训”中的“鲧”字。

阅读

● 超过课程标准各学段学习目标与内容所规定的文体类型、文本难度及相应的学习要求。

● 要求小学低学段学生理解《滕王阁序》。

● 要求小学生比较系统地掌握文言语法知识，如教四年级上册《精卫填海》，要求学生掌握“女娃游于东海”是状语后置句。

● 要求初中生掌握《文心雕龙》中的文艺理论知识。

写作

● 超过课程标准各学段学习目标与内容所规定的写作要求。

● 要求小学低学段学生写出含有多种表达方式、多种表现手法、结构复杂的文章。

● 要求初一学生写出论证严密、论据典型、结构完整的议论性文章。