答：江苏中考体育成绩权重到2025年提升至10%以上。

　　为认真贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，近日，省委办公厅、省政府办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的实施意见》《关于全面加强和改进新时代学校美育工作实施意见》。具体内容如下：

　　一是开足开齐上好课程。

　　鼓励基础教育阶段学校每天开设一节体育课，落实每周小学4节及以上、初中和高中3节及以上体育课;每学期安排不少于10节健康教育课;高校学生修满体育学分方可毕业。落实小学每周各2节、初中各1节音乐课和美术课;普通高中音乐美术课开设必修和选择性必修各3个模块，获得各3个学分;中等职业教育完成不少于36学时的艺术课程，获得2—4个学分;高校学生修满公共艺术课程2个学分方能毕业。融合拓展各类美育校本课程，培育推广一批国家级、省级高质量精品课程。

　　二是深入推进教学改革。

　　按照“教会、勤练、常赛”路径，推行“体育与健康知识+基本运动技能+专项运动技能”教学模式。推行实施“艺术基础知识基本技能+艺术审美体验+艺术专项特长”相结合的教学模式。持续创建省中小学艺术教育特色学校，深入推进高校中华优秀传统文化传承基地建设。建设一批大中小学相互衔接的艺术人才后备学校。大力推进“一校一品、一校多品”的学校体育美育建设工程。加强艺术类“一流专业”建设，深入实施普通高校艺术相关本科专业类教学质量国家标准。

　　三是持续开展实践活动。

　　正常天气中小学生每天课间休息、大课间活动等校内户外活动时间不少于1.5小时。校外不少于1个小时体育活动时间，每天中等以上强度活动时间不少于1.5小时，每周不少于3小时高强度运动。学校每年举办运动会或体育节，组建体育社团和俱乐部，组织开展经常性体育竞赛活动，“十四五”期间创建1500所体育传统特色学校。学校每年举办一次校园文化艺术节，全省每三年举办一届大中小学生艺术展演活动。加强省大学生艺术团联合会建设，推动每所高校至少建成1个省级大学生艺术团，全省重点建设50个高水平大学生艺术团和50个高水平中学生艺术团。推进高雅艺术进校园活动，每年展演不低于200场次。定期开展体育、艺术教师基本功展示活动。

　　四是探索改进评价方式。

　　严格执行《国家学生体质健康标准》，成绩不合格不得发放毕业证书。推进初、高中体育学业水平考试改革，执行“过程评价+基础知识+现场测试”相结合的考试方式。中考体育成绩权重到2025年提升至10%以上。加强在高校招生中使用体育素养评价结果研究。落实中小学生体质健康报告书、大学毕业生体质健康等级证书、体质测试数据公示等制度。严格落实学校以班级为单位、县(市、区)以学校为单位、设区市以县(市、区)为单位、省以设区市为单位公示学生体质健康状况的督导要求。将学生体质健康监测结果列为各级人民政府履行教育职责督导评价的重要指标，纳入未成年人思想道德建设工作测评体系和文明校园创建指标。开展中小学生艺术素质测评，探索大学生艺术素养测评办法。稳步推进艺术中考，加强省级统筹，有序推进全省初中毕业生艺术素质测评结果以计分方式纳入中考。科学设定中小学体育美育教师周课时额定工作量标准。教师承担学校安排的体育、艺术社团指导、课外活动、课后服务等计入工作量。将工作成效作为办学评价的重要指标，纳入省优质幼儿园、省义务教育学校标准化建设、省普通高中星级和职业学校有关项目的创建及评估，纳入未成年人思想道德建设工作测评体系和文明校园创建指标，纳入高校 “双一流”建设成效评估，纳入省地方普通高校高质量发展考核指标体系。

　　五是努力改善办学条件。

　　到2022年，配全配优体育教师，中小学专任体育教师与在校生的比例达到1:220，鼓励体育传统特色学校设立教练员岗位。完善学校和公共体育场馆开放共享机制，新建体育场馆优先建在学校或其周边，提高体育设施使用的综合效益。确保至2025年全省中小学音乐美术教师与在校生的比例达到1:220，其中小学、初中、高中音乐美术专职教师占比分别达到75%、85%、95%以上。高校设立普及人文艺术教育校级专门管理机构，配备专职人员，配齐公共艺术课教师，专职比例不低于50%，实施公共艺术课特聘教授制度。采取政府兜底、校地共建、社会共享等举措，确保中小学有足够的艺术专用器材和活动场地。开展高校美育场馆设施达标行动。实施体育美育浸润计划，促进高等师范院校帮扶基础薄弱中小学。家、校、社合力开展体育活动，统筹社会美育资源开展美育实践活动，作为解决中小学课后“三点半”问题的有效途径和中小学生课后服务工作的重要载体。